Nama     : Jamaliah
NIM       : 11901127
Kelas      : PAI 1/A
Ma. Kul  : Bahasa Indonesia
Dosen     : Farninda Aditya, M.Pd.
Tugas     : Meresume Sistematika Penulisan Skripsi Mahasiswa PAI/FTIK IAIN Pontianak


1. Cover/sampul

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB ANAK PUTUS SEKOLAH

PENDIDIKAN MENENGAH DI DESA PELANG

KABUPATEN KETAPANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

OLEH

MIRNAWATI

1131110042

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK

2017/2018

2. Abstrak

          Adapun fokus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Pendidikan Menengah di Desa Pelang Kabupaten Ketapang Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:

1). Faktor-faktor internal anak putus sekolah pendidikan menengah di Desa Pelang Kabupaten Ketapang.

2). Faktor-faktor eksternal anak putus sekolah pendidikan menengah di Desa Pelang Kabupaten Ketapang.

         Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Sedangkan untuk memperoleh data peneliti menggunakan teknik non partisipan, wawancara, serta dokumentasi. Untuk teknik analisi data peneliti menggunakan empat teknik, yaitu: Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi, pengecekan anggota, kecakupan referensi, dan memperpanjang observasi.

         Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan, dapat peneliti simpulkan bahwa:

1). Faktor-faktor internal anak yang tidak melanjutkan sekolah adalah:

      a) Tingkat IQ yang rendah

      b) Fisik yang kurang normal

      c) Tidak adanya minat

2). Faktor-faktor eksternal anak yang tidak melanjutkan sekolah adalah:

      a) Lingkungan keluarga yaitu: ekonomi, hubungan emosional, cara mendidik.

      b) Lingkungan masyarakat

      c) Jarak tempuh yang jauh

Kata kunci: Faktor Putus Sekolah, Pendidikan Menengah.

3. Daftar Isi

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

ABSTRAK

DAFTAR ISI

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR TABEL

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN
            A. Latar Belakang
            B. Fokus Masalah
            C. Tujuan Penelitian
            D. Manfaat Penelitian
                 a. Manfaat Teoritis
                 b. Manfaat Praktis
BAB II FAKTOR-FAKTOR ANAK PUTUS SEKOLAH
             A. Penelitian Terdahulu
             B. Kajian Teori
                  a. Pendidikan
                  b. Wajib Belajar
                  c. Anak Putus Sekolah
                  d. Faktor-faktor Penyebab Anak Putus Sekolah
                      1. Faktor Internal
                      2. Faktor Eksternal
BAB III METODE PENELITIAN
              A. Jenis Penelitian
              B. Lokasi Penelitian
              C. Sumber Data
              D. Teknik Pengumpulan Data
                   1. Observasi Non Partisipan
                   2. Wawancara
                   3. Dokumentasi
              E. Teknik Analisis Data
                   1. Pengumpulan Data
                   2. Reduksi Data
                   3. Penyajian Data
               F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data
                    1. Tringulasi
                    2. Pengecekan Anggota
                    3. Kecukupan Referensi
                    4. Memperpanjang Masa Observasi
BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN
              A. Gambar Umum Lokasi Penelitian
                   1. Sejarah Berdirinya Kantor Desa Pelang
                   2. Letak dan Luas Kantor Desa Pelang
                   3. Demografi Desa Pelang
                   4. Keadaan Pendidikan Desa Pelang
                   5. Pendidikan
                   6. Fasilitas Kesehatan dan Kerohanian
                   7. Keadaan Ekonomi
                   8. Visi dan Misi Desa Pelang
                   9. Struktur Organisasi Desa Pelang
                       a. Pemerintahan Desa Pelang
                       b. Badan Permusyawaratan Desa
               B. Paparan Data
                    1. Faktor Internal Penyebab Anak Tidak Melanjutkan Sekolah
                    2. Faktor Eksternal Penyebab Anak Tidak Melanjutkan Sekolah
               C. Pembahasan
                    1. Faktor Internal Penyebab Anak Tidak Melanjutkan Sekolah
                    2. Faktor Eksternal Penyebab Anak Tidak Melanjutkan Sekolah
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
             A. Kesimpulan
             B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN


4. Kutipan

1. Menurut Agus Setiawan (2015:11) menyatakan bahwa putus sekolah adalah kondisi dimana seseorang tidak mendapatkan lagi proses belajar mengajar di sekolah oleh sebab-sebab tertentu.
2. Pengumpulan data menurut Andi Prastowo (2012:211) dapat menggunakan sumber primer, dan sumber sekunder. Sumber primer adalah yang memberikan informasi langsung kepada pengumpul data, sedangkan sumber sekunder adalah yang tidak bisa memberi langsung kepada pengumpul data seperti lewat dokumen, orang lain, dan sebagainya.
3. Menurut Burhan Bungin (2010:6) penelitian kualitatif ialah proses penelitian dan ilmu pengetahuan yang tidak sederhana. Tahapan penelitian kualitatif melampaui berbagai tahapan berfikir ilmiah, yang mana peneliti memulai berfikir secara induktif. Menangkap fakta dan fenomena-fenomena sosial, melalui pengamatan di lapangan, kemudian menganalisisnya dan kemudian melakukan teorisasi berdasarkan apa yang diamati.
4. Menurut Gunawan dalam Descea Thea Purnama (2014:4) menyatakan bahwa putus sekolah merupakan predikat yang diberikan kepada mantan peserta didik yang tidak mampu menyelesaikan suatu jenjang pendidikan, sehingga tidak dapat melanjutkan jenjang pendidikannya ke jenjang berikutnya. Hal ini berarti, putus sekolah ditunjukkan kepada seseorang yang pernah bersekolah namun berhenti untuk bersekolah.
5. Menurut Djama'an Satori dan Aan Komariah (2011:148) dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari sesorang.
6. Menurut Linda Purwanti (2016:9) menyatakan bahwa faktor internal yang menyebabkan anak putus sekolah terdiri dari:
    a. Faktor Fisik
        1. Kesehatan
        2. Kecacatan
    b. Faktor Psikis
        1. Integensi
        2. Minat
        3. Bakat
        4. Motivasi
        5. Kematangan
        6. Kepribadian
7. Menurut Nana Syaodin Sukmadinata (2011:72-73) penelitian deskriptif adalah "suatu bentuk penelitian yang paling dasar. Dengan kata lain penelitian ini bertuju untuk menggambarkan sifat sesuatu yang tengah berlangsung pada saat terjadi. Ditunjukkan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan faktor-faktor yang ada, baik fenomena yang bersifat amaliah ataupun rekayasa manusia". Penelitian ini mengkaji bentuk aktifitas, karakteristik, perubahan, hubungan, kesamaan dan perbedaan dengan fenomena lain.
8. Menurut Resty Anggun S. (2015:10) menyatakan bahwa putus sekolah adalah proses berhentinya siswa secara terpaksa dari suatu lembaga pendidikan tempat dia belajar.
9. Menurut Sarfa Wassahua (2016:98) menyatakan bahwa anak putus sekolah adalah keadaan dimana anak mengalami ketelantaran karena sikap dan perlakuan orang tua yang tidak memberikan perhatian yang layak terhadap proses tumbuh kembang anak tanpa memperhatikan hak-hak untuk mendapatkan pendidikan yang layak.
10. Menurut Sukardi (2011:157) menyatakan bahwa penelitian deskritif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan apa adanya.


5. Daftar Pustaka

1. Agus  Setiawan.   2015.   Anak  Putus  Sekolah  Pada  Masyarakat  Marginal  Di
                       Perkotaan. Volume 1 (1): 11.
2. Andi  Prastowo. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Perspektif Rancangan
                       Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
3. Burhan Bungin. 2010.  Penelitian Kualitatif:  Komunikasi, Kebijakan Publik dan
                      Ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Kencana
4. Desca Thea Purnama. 2015.Fenomena Anak Putus Sekolah Dan Faktor Penyebab 
                      di Kota Pontianak. Vol(2) (4): 10.
5. Djama'an  Satori  dan  Aan  Komariah.  2011.  Metodologi  penelitian  kualitatif.
                     Bandung : Alfabeta.
6. Linda  Purwanti.  2016.  Penyebab Putus  Sekolah  pada  Siswa  Sekolah  Dasar  di 
                       Kecamatan   Tapen  Kabupaten  Bondowoso.  Skripsi.   program   studi
                       guru sekolah dasar. Universitas jember.
7. Nana  Syaodin   Sukmadinata.   2011.   Landasan    Psikologi   Proses   pendidikan.
                      Bandung: P T Remaja Rosda Karya Offset.
8. Resy   Anggun   S.  2015.   Faktor-Faktor  Penyebab  Anak   Putus  Sekolah  Studi
                      Madrasah   Ibtidayah   Dan   Madrasah   Tsanawiyah   Nurul   Watnah 
                      Pusaran 8  Kecamatan  Enok Kabupaten  Indragiri  Hilir.  Volume (2):
                      12.
9. Sarfa  Wassahua.  2016. Analisis Faktor-Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Di
                       Kampung Warga Negeri Hative Kecil Kota Ambon. Volume (1): 98.
10. Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan.Jakarta: PT. Bumi Aksara

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Nama : Jamaliah
NIM   : 11901127
Kelas  : PAI 1/A
Tugas : Observasi Prinsip dan Penggunaan EyD/PUEBI

1

Alamat  : Jalan Raya Sungai Kakap
Waktu   : 05 Oktober 2019. 16:16 WIB
Analisis: Pada penulisan "100 mtr" seharusnya tidak disingkat dan diubah menjadi "100 meter" atau lebih baik di tambah menjadi "kurang lebih 100 meter"
Pada penulisan "Jl." seharusnya tidak disingkat dan diubah menjadi "Jalan"
Sumber: Pemikiran sendiri.

2

Alamat  : Jalan Ampera

Waktu   : 05 Oktober 2019. 15:59 WIB
Analisis: Pada penulisan "Setiap SABTU 09.00-selesai Pagi" seharusnya diubah menjadi "Setiap Hari Sabtu Pagi Jam 09.00 - selesai" karena pada penulisan nama hari, tidak perlu huruf kapital semua.
Pada penulisan nama "Bg Imam Muttaqin" seharusnya diubah menjadi "Bang Imam Muttaqin"
Sumber: Pemikiran sendiri

3

Alamat : Jalan Ampera
Waktu  : 05 Oktober 2019. 15:57 WIB
Analisis: Pada penulisan "FOTO COPY" salah. Berdasarkan KBBI, penulisan yang benar adalah "fotokopi"
Sumber: Kamus Besar Bahasa Indonesia

4

Alamat : Jalan Husein Hamzah
Waktu  : 05 Oktober 2019. 16:00 WIB
Analisis: -
Sumber: -

5

Alamat : Jalan Raya Sungai Kakap
Waktu  : 05 Oktober 2019. 16:10 WIB
Analisis: -
Sumber: -

6

Alamat : Jalan Raya Sungai Kakap
Waktu  : 05 Oktober 2019. 16:13 WIB
Analisis: -
Sumber: -

7

Alamat : Jalan Raya Sungai Kakap
Waktu  : 05 Oktober 2019. 16:06 WIB
Analisis: -
Sumber: -

8

Alamat : Jalan Raya Sungai Kakap
Waktu  : 05 Oktober 2019. 16:01 WIB
Analisis: -
Sumber: -

9

Alamat : Jalan Raya Sungai Kakap
Waktu  : 05 Oktober 2019. 16:06 WIB
Analisis: Pada tanda kurung siku "{}" seharusnya diubah menjadi tanda kurung "()" karena pada tanda kurung siku dipergunakan untuk:
1. Mengapit huruf, kata, atau kelompok kata sebagai koreksi atau tambahan pada akhir kalimat atau bagian kalimat yang ditulis orang lain
2. Mengapit keterangan, dalam kalimat penjelas yang sudah bertanda kurung.
Contoh : Himpunan A {1,2,3,4}
Tanda kurung dipergunakan untuk mengapit tambahan keterangan atau penjelasan
Dan pada umumnya, bahwa tanda kurung yang sering kita temui penggunakan tanda kurung "()".
Sumber: Buku EyD

10

Alamat : Jalan Raya Sungai Kakap
Waktu  : 05 Oktober 2019. 16:20 WIB
Analisis: -
Sumber: -

Pengalaman Berbahasa

PENGALAMAN BAHASA

Bismillahirrahmanirrahim

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Selamat datang kembali di blog saya dan Alhamdulillah, ini adalah blog kedua saya😁. Pada blog kali ini, saya akan bercerita tentang pengalaman pribadi saya, yaitu pengalaman berbahasa.

Ayah saya bersuku Melayu-Banjar, ibu saya bersuku Bugis, dan saya hanya paham bahasa Melayu-Pontianak dan tidak banyak mengerti banyak bahasa dari suku ibu, yaitu suku Bugis. Setiap berkumpul dengan keluarga ibu, mereka (keluarga ibu) semua pasti berbicara bahasa Bugis. Dengan alasan, yang tidak mengerti wajib menyimak dan berusaha paham dan agar bahasa tersebut tidak hilang/tenggelam. Pernah, sebelum saya mengerti beberapa bahasa Bugis, ibu sedang berbicara dengan nenek. Saat itu, saya dan ibu berkunjung ke rumah nenek.
Ibu       : "Mak, iyak melo' lisu bolaku"
Nenek :"Iyek, hati-hati"
Lantas, saya yang tidak paham sama sekali hanya tercengang lalu bertanya
Saya     : "Mak, lisu bolaku? Ape artinye?"
Ibu       : "Lisu tu artinye balek atau pulang,
                 kalau bola, artinye rumah. Jadi
                 kalau digabung, mak, saye balek
                 ke rumah saye lok."
Saya     : "Bola? Sangke ada bola atau                               ada yang mau main bola😅 Terus,
                 kate ape agik bahase Bugis?"
Ibu        : "Banyak, ade beteke, bicu, melopo"
Saya      : "Oh, ape artinye tu?"
Ibu        : "Beteke tu artinye keras, bicu
                  artinye kecil, melopo artinye
                  besak"
Saya      : "Oh, lucu pulak." (sambil tertawa)
Ibu         : "Eh, lucu pulak. Bahasenye
                   memang gitu."
Saya      : "Oh heheh."

Selepas dari kejadian itu, saya lebih banyak bertanya kepada ibu saya tentang bahasa Bugis. Walaupun kadang ibu sampai risih jika saya terus-terusan bertanya apa artinya😆 Dan yang paling saya ingat kata-kata ibu adalah "nanti kalau ngumpol same keluarga emak, diam-diamlah adek nyimak ape kate mak mude same oom oom adek. Laen kali nyimak sambil berusaha paham, kalau bukan kite yang neroskan bahase ni, siape agik kan? Ape agik jaman sekarang ni bahase Inggris banyak orang ngerti, tapi bahase adat sendiri malah ndak tau." Saya senang sekarang tau bahasa Bugis, walaupun hanya beberapa hehe.
Baik, itulah pengalaman berbahasa saya. Saya harap kalian para pembaca suka pada cerita saya kali ini. Jangan lupa tinggalkan jejak😉

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Tentang Saya

Bismillahirrahmanirrahim

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Hai, Alhamdulillah ini blog pertama saya, dan kita kenalan dulu ya.. Perkenalkann nama saya Jamaliah, kalian bisa panggil saya Lia atau Alia. Jangan panggil 'Jamal' ya, karena itu nama kakak laki-laki saya😂. Saya lahir di Pontianak, Kalimantan Barat tanggal 14 Mei 2001. Alamat rumah saya Jalan Danau Sentarum Gang Danau Famili Nomor 67b. Saya anak bungsu dari 9 bersaudara, diantaranya 7 kakak laki-laki dan 1 kakak perempuan. Eits, jangan kaget ya kenapa banyak banget dan walaupun tidak sebanyak gen halilintar sih hehehe..

Alhamdulillah sekarang saya sedang menjalani bangku perkuliahan di kampus IAIN Pontianak, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan prodi Pendidikan Agama Islam. Saya alumni SD N 34 Pontianak Kota, SMP N 19 Pontianak Kota, dan SMK N 1 Pontianak Kota jurusan Akuntansi. Ya! Tidak pernah menyentuh yang namanya sekolah Islam. Kata orang-orang, saya tidak pantas kuliah di IAIN, terlebih yang masuk ke kampus ini kebanyakan dari pesantren atau dari Madrasah Aliyah karena disini mahasiswa diwajibkan tau banyak tentang Islam, salah satunya bahasa Arab. Dan, menurut mereka saya tidak cocok saja, akuntansi ke agama. Tapi menurut saya, ini tidak masalah kok! Asal bisa saja belajar menyesuaikan dan terus memperdalam ilmu agama di luar kampus, seperti sering-sering ikut kajian salah satunya. Karena agama kan penting banget, apalagi buat yang sudah berkeluarga, wajib banget belajar ilmu agama. Dan buat kalian yang tanya "kenapa gak masuk pesantren?" Hampir kok dan hei, gak semua alasan orang wajib tau kan? 

Dan di antara saudara-saudara saya, saya satu-satunya orang yang diharapkan oleh kedua orangtua saya untuk melanjutkan perguruan tinggi hingga selesai. Sebenarnya kakak laki-laki saya ada yang kuliah, namun berhenti karena faktor biaya. Ya, semoga saja saya bisa menyelesaikan perkuliahan ini dengan baik dan bisa mengangkat derajat kedua orangtua saya. Aamiin.

Sekian dulu ya coretan saya hari ini, jangan lupa mampir kembali di blog saya hehehe.

Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.